Wywiad ten potrzebny jest aby obiektywnie zdiagnozować dziecko pod względem jego dominującej inteligencji (profilu inteligencji). Sprawdź jak odpowiedziałbyś na pytania nauczyciela.
Czy Pani/Pana dziecko:
Inteligencja językowa:
1. Dużo mówi, chętnie rozmawia, posługuje się bogatym słownictwem ?
2. Lubi słuchać różnych historii, bajek, opowiadań?
3. Samo wymyśla historie, opowiada bajki, czyta?
4. Ma dobra pamięć do imion, nazwisk, dat: zapamiętuje nawet trudne terminy?
5. Lubi zabawy słowne, wierszyki, rymowanki, oraz przedstawienia?
Inteligencja ruchowa:
1. Lubi sport, ćwiczenia fizyczne i zabawy ruchowe?
2. Chętnie i samodzielnie wykonuje różne prace ręczne?
3. Uczy się szybciej przez działanie niż słuchając czy obserwując?
4. W czasie rozmowy używa mowy ciała, gestykuluje?
5. Kiedy myśli lub wykonuje jakieś zadania, nie potrafi usiedzieć w miejscu, rusza się , dotyka czegoś?
Inteligencja matematyczno-logiczna:
1. Zadaje mnóstwo pytań dotyczących świata i ludzi wokół niego, jest dociekliwe?
2. Lubi przeliczać różne rzeczy: guziki, kartki, znaki drogowe lub ławki na spacerze?
3. Chętnie rozwiązuje problemy, lubi gry planszowe (warcaby, szachy chińczyk, itp.)
4. Klasyfikuje przedmioty, grupuje osoby według jakiejś zasady, rozumie symbole?
5. Rozumie związki między przyczyną, a skutkiem, lubi eksperymentować, sprawdzać, doświadczać samodzielnie?
Inteligencja wizualno-przestrzenna:
1. Lubi bawić się układankami, mapami , labiryntami, itp.?
2. Wyobraża sobie różne rzeczy, rysuje je, rzeźbi, wycina, lepi, modeluje?
3. Łatwo odnajduje drogę w nowym miejscu?
4. Lubi coś rozkładać i później składać z powrotem?
5. Chętnie słucha czytanego tekstu, jeśli jest on bogato ilustrowany?
Inteligencja przyrodnicza:
1. Świetnie obserwuje świat roślin i zwierząt, dostrzega w nim coś fascynującego?
2. Interesuje się roślinami i zwierzętami, zbiera ich fotografie, obrazki, artykuły, itp.?
3. Kolekcjonuje obrazy przyrodnicze, np.: muszle kwiaty, liście?
4. Opiekuje się zwierzętami domowymi, lub ma własną hodowlę, ogródek nawet w doniczce?
5. Chętnie obserwuje obiekty (gwiazdy, księżyc, tęcza itp.) i zjawiska przyrodnicze, pyta o cykle i regularność w przyrodzie , o pogodę?
Inteligencja muzyczna:
1. Czysto śpiewa i szybko zapamiętuje melodię (po jedno - lub dwukrotnym wysłuchaniu)?
2. Lubi słuchać muzyki, jest wrażliwe na dźwięki z otoczenia, środowiska naturalnego itp.?
3. Gdy coś robi, to chętnie śpiewa, nuci, mruczy?
4. Próbuje grać lub gra na instrumentach muzycznych lub przedmiotach wydobywających dźwięki?
5. Rozpoznaje fałszywe dźwięki, a nawet denerwuje się, gdy je słyszy?
Inteligencja interpersonalna:
1. Jest naturalnym przywódcą w grupie rówieśniczej?
2. Chętnie i zgodnie bawi się w grupie?
3. Potrafi wczuć się w problemy innych, ofiaruje pomoc?
4. Utrzymuje serdeczne kontakty z wieloma osobami (rodziną, rówieśnikami)?
5. Jest lubiane przez inne dzieci, ma dobrych kolegów i koleżanki?
Inteligencja intrapersonalna:
1. Lubi samodzielnie pracować w spokojnym miejscu?
2. Woli bawić się samo niż z innymi dziećmi?
3. Chce być niezależne, samodzielnie decydować o swoich sprawach?
4. Potrafi wyrazić to, co czuje (niekoniecznie słowami)?
5. Samo wyznacza sobie cele i zadania: dąży do ich realizacji?
